Nghiên cứu khoa học: Vùng lõm của giáo dục đại học

Abstract

Giáo dục đại học sẽ chỉ có thể đổi mới căn bản và toàn diện khi dựa trên tám chức năng với ba trụ đỡ có quan hệ biện chứng với nhau để làm thành một chỉnh thể